طرق عمل وسائل تعليمية للأطفال

طرق عمل وسائل تعليمية للأطفال
أدوات وطرق عمل الوسائل التعليمة
الصور، والمسجل، والرحلات العلمية، والخرائط، والكرة الأرضية، والسبورة والطباشير، والتلفاز، والفيديو، والإذاعة المدرسية، واللوحات، والبطاقات، الأفلام الثابتة والمتحركة، الرسوم البيانية، المتاحف والمعارض، النماذج والعينات، دفاتر الرسم، الألوان، المعجون، قطع القماش، المطاط والبلاستيك، أجهزة تسجيل الصوت، دبابيس وخيوط، كرتون وصمغ.
قبل البدء بصنع الوسيلة التعليمية يجب على المعلم أن يحدد الوسيلة المناسبة للمادة التي يريد شرحها وللمعلومة التي يريد ايصالها، وأن يتأكد من توافر هذه الوسيلة واذا كان يمكنه الحصول عليها، وأن يقوم بتحضير أدوات تشغيل هذه الوسيلة، وتحضير وتخطيط المكان والوقت المناسبين لعرض هذه الوسيلة، والتأكد من أنها متوافقة كلياً مع أهداف المادة المشروحة وفكرتها، كما يجب تقديم هذه الوسيلة بأسلوب مشوق ومثير للطلاب حتى يستفيدوا بأكبر قدر ممكن من هذه الوسيلة ومن المعلومة التي يتم شرحها والتي تحتويها هذه الوسيلة.
طرق عمل الوسائل التعليمية
رسم الأرقام والأحرف على لوحة كبيرة وبصورة واضحة، وتوضع في مكان واضح أمام الطلاب، كما يمكن رسم اي نوع من المعلومات حسب مستوى الطلاب ومستوى الصف التعليمي.
القيام بقص أشكال معينة تحتوي على معلومات مختلفة.
كتابة الأهداف الرئيسية لعنوان الدرس الذي سيعطيه المدرس للطلاب بشكل دوري وباستمرار.
يمكن استخدام المعجون في تشكيل المعلومات في الصفوف الابتدائية.
يمكن استخدام المؤثرات الصوتية والمرئية في تعليم الطلاب مثل المسجل أو عن طريق أفلام وثائقية